GADGET-izarea României

http://refresh.ro/2012/03/kaspersky-26-dispozitive-cu-acces-la-internet-per-capita-in-romania/

Un studiu global realizat de Kaspersky Lab dezvaluie ca o familie obisnuita din Romania detine, in medie, 2,6 dispozitive cu acces la Internet si capabile sa stocheze o cantitate ridicata de date. Primul loc in studiu este ocupat de Arabia Saudita, cu o medie de 4,3 gadget-uri, urmata de Africa de Sud si SUA, cu o medie de 4, respectiv 3,7. Romania se afla pe ultimul loc in acest top.

PC-ul este cel mai popular echipament IT din România – 71% dintre respondenţi afirmând că deţin unul acasă. 16,4% dintre aceştia susţin că posedă două sau mai multe computere desktop. Şi laptop-urile sunt foarte populare printre români, 51,5% afirmă că au unul în familie, în timp ce 13,3% spun că deţin chiar două sau mai multe.
Peste 40% dintre cei chestionaţi au afirmat că deţin personal un smartphone, în timp ce 9,6% dintre aceştia spun că în familia lor există două sau mai multe astfel de dispozitive. De asemenea, în privinţa tabletelor, numai 5% dintre participanţii la studiu au spus că posedă una în gospodăria lor. În total, 0,7% dintre gospodăriile din România deţin un set complet de echipamente electronice moderne (PC, laptop, smartphone şi tabletă).

Educația și pregătirea superioară

Acestea sunt trendurile educației superioare (numărul absolvenților de facultate) valabile pentru statele americane în intervalul 1998 - 2008. Domeniul economic, al afacerilor, atrage tot mai mulți studenți, dar ceea ce este regretabil și percepem ca un semnal de alarmă este faptul că domeniul educației înregistrează un regres. Nu atât din perspectiva elevilor și studenților, cât a viitoarelor cadre didactice.

Cerințele, tot mai multe și complexe, cumulate cu o proastă salarizare și cu o percepție deformată asupra acestei profesii atrage tot mai puține persoane dispuse să se pună în slujba învățământului. Ne punem așadar legtima întrebare: "Educația încotro, până unde și până când?". 

"Designul" clasei de elevi în secolul 21

Future Learning Short Documentary

Secolul XXI va fi al tehnologiei sau nu va fi deloc!

Viitorul aparține tehnologiei. Viteza cu care aceasta avansează este uluitor de mare, ceea ce demonstrează că inovațiile în tehnologiile informaționale și de comunicare răspund unor nevoi reale ale indivizilor acestui secol.



Cuvintele de ordine sunt mobilitate, accesibilitate, deschidere, informație, progres.

Estimările specialiștilor privind parcursul următorilor 3 - 5 ani (nici măcar nu vorbim de plaje largi de timp) arată clar că dispozitivele mobile vor fi indispensabile pentru cea mai mare parte a populației. Se estimează că până în 2015, 80% din populație va accesa Internet-ul de pe asemenea dispozitive. În plus, s-a arătat că 65% din căutările pe net au pornit de pe smart-phon-uri. Acestea din urmă câștigă o tot mai mare popularitate, pentru că avansul tehnologiei le-a permis să înglobeze tot mai multe funcții care, anterior erau rezervate laptopurilor si computerelor.

Tehnologia naște dependența de informație, iar pentru un individ aflat la început de drum, capitalul de informație poate fi cel mai de preț avut. Așadar, în secolul marilor provocări și descoperiri pe toate planurile, nu este suficient ca educația să fie doar o bună prietenă cu tehnologiile informaționale computerizate (TIC). Educația fie se va subordona inteligent tehnologiei computerizate, fie va continua să pregătească indivizi inadaptabili în contemporaneitate.

Dascălii și TIC

Profesoratul ține acum de profilul unui erou, din moment ce persoanele dedicate alocă nu mai puțin de 50 ore săptămânal spre a-și exercita în bune condiții sarcina de a-i educa pe alții. 

 S-a arătat că, pe parcursul întregii cariere, un profesor poate influența viața și viitorul a cel puțin 3.000 de persoane. Această statistică demonstrează cât de mare este responsabilitatea dascălului față de cei care se lasă modelați și formați de el.

Cum viitorul este al tehnologiei, iar dascălii sunt primii răspunzători de pregătirea optimă a generațiilor viitoare, este de la sine înțeles că profesorii trebuie să facă un pas în față și să încurajeze, să sprijine și să se folosească de beneficiile tehnologiei. Doar așa vor avea conștiința împăcată că au pregătit cu adevărat generații după generații în acord cu specificul timpurilor pe care le trăim.


În statele civilizate, învățământul informatizat este cea mai bună oportunitate pentru copiii cu nevoi speciale. Statisticile arată că în școlile publice din USA sunt încadrați 7 milioane de copii cu nevoi speciale. Dintre aceștia, 50% prezintă deficiențe de învățare, 21% au probleme cu vorbitul și scrisul, 10% prezintă deficiențe intelectuale, iar 2% probleme auditive și vizuale. Lor li se adresează o gamă variată de soft-uri și produse care facilitează accesul la informație și educație: iPAD, Nova Chat, Dynavox Xpress, Maestro (oferă acces la e-book-uri, fiind destinate elevilor care trebuie să-și îmbunătățească abilitățile de comunicare), Read 180 etc. 

TIC și popularitatea în rândul copiilor

Noua generație demonstrează cel mai mare apetit pentru tehnologie: mulți copii au acces la dispozitive mobile de la domiciliu; în topul preferințelor lor se află smart phon-ul, dar perioada recentă a demonstrat fără echivoc creșterea uimitoare a popularității tabletei în rândul celor mici, care s-a situat pe locul 2 în clasamentul preferințelor lor. Practic, ecranul TV-ului a fost înlocuit de interfața dispozitivelor mobile.

Studiile detaliate ale specialiștilor din cadrul Universității Saint Xavier arată că peste 5 ani curriculumul scolar de gimnaziu și liceu va adopta alte 6 noi educații tehnologice, care vor afecta puternic procedurile clasice de predare și învățare, între care se numără Cloud Computing, tehnologia mobilă și jocurile.