Festival de film documentar

One World Romania 2015

Luni, 16 martie, incepe cea de-a opta editie a festivalului de film documentar dedicat drepturilor omului One World Romania. Deschiderea oficiala are loc la CinemaPRO, incepand cu ora 20:00.





Evenimentul începe cu o scurta prezentare a ce va insemna aventura One World Romania
pe „kino-maidanul” bucurestean, timp de o saptamana. Primul film prezentat luni este Cumplita noastra tara, unul dintre primele documentare care ating efectele catastrofale ale ISIS asupra Siriei.
Filmul va fi proiectat in prezenta regizorului Ziad Homsi, care l-a insotit pe Yassin Haj Saleh,
un cunoscut disident sirian intr-o calatorie prin tara devastata de razboiul civil.

Dar seara va incepe cu un scurt moment din performance-ul „The Institute of Change”.
Cei de la the Institute of Change spun in manifestul lor: imbratisam viata ca pe o oportunitate de a fi pe scena, mereu in miscare, mereu creand si recreand. Interesele grupului sunt: activismul fizic, egalitatea de gen, castrarea sistemului autoritar prin crearea unei societati civile reale si libertatea artei.

Asadar, luni seara One World Romania si the Institute of Change va propun o transformare. O transformare numai buna de etalat pe „kino-maidan”, timp de o saptamana la Cinema Studio,
Cinema Elvire Popesco, Muzeul National al Taranului Roman, Journey Pub & more si Frontline Club Bucharest. (Sursa: oneworld.ro)

2015/http://oneworld.ro/2015/l/ro/

Generația Z

Nativii digitali și performanțele lor în clasă 

În vreme ce statisticile occidentale indică un ritm accelerat al utilizării telefoanelor inteligente și a altor gadgeturi cu care generația nouă, numită Generația Z, nu-și poate concepe prezentul, darămite viitorul, nu-mi pot scoate din minte ideea că în școlile românești, regulamentul intern prevede interzicerea folosirii telefoanelor mobile în timpul orelor.

Cu toate acestea, în activitatea la clasă, mai cu seamă în cadrul aplicațiilor practice, când am grupat elevii în echipe și au primit sarcini menite să le stimuleze creativitatea și originalitatea, am observat că prima reacție este să caute o sursă de inspirație validă, iar aceea le era mijlocită prin prisma telefoanelor și tabletelor cu acces la Internet.

 http://elearninginfographics.com/growing-learning-mobile-infographic/?utm_source=dlvr.it&utm_medium=gplus

La fel cum statistica menționată precizează că în cadrul testelor standardizate elevi care utilizează frecvent aceste dispozitive IT au avut rezultate mai bune, și în activitatea pe echipe, în cadrul clasei, elevii care au accesat internetul și au căutat informații suplimentare și chiar idei de pornire pentru proiectul lor au avut o prestație cu mult mai bună decât ceilalți. 

Prin urmare, școala și profesorii sunt obligați să țină pasul cu tehnologia și să acorde dispozitivelor mobile cel puțin aceeași importanță pe care o acordă și elevii, dacă se dorește într-adevăr realuarea unui dialog al cărui scop este procesul de învățare a educabilului.

Argumente

Ce abilități dezvoltă activitățile IAC?

- capacitatea de organizare și de reflecție

- intensifică socializarea

- permite revizuire și evaluare

- conduce către achizițiile informaționale dorite

Etape principale

IAC - de la abreviere, la sens

Ce este IAC? 

Mai mult decât simpla "instruire asistată de calculator"!

Activitatea de învățare intermediată, sprijinită și oferită cu ajutorul calculatorului și a diverselor elemente multimedia se impune ca o metodă didactică activă, eficientă și, foarte important, bine primită și apreciată de educabilii de diverse vârste.

Instruirea asistată de calculator așază elevul în situații de învățare spontane, interactive, bazate pe o comunicare imediată, cu un feedback clar, imediat și permanent, această interacțiune "cognitivă" realizându-se într-un mediu care permite accesul la o multitudine de conținuturi într-un timp scurt, îmbinând "mijloacele de comunicare sincrone cu cele asincrone" (Vlădoiu, D., Instruire asistată de calculator, 2005).

Această metodă presupune asistarea învățării nu doar din partea computerului, ci și a profesorului îndrumător care ghidează educabilul pe parcursul operațiilor tehnice, pe acela al documentării, precum și în identificarea legăturilor între diverse informații, astfel încât învățarea să fie completă, exhaustivă și centrată exclusiv pe necesitățile, interesele și dorințele elevului asistat.

Conceptul de IAC

IAC... 

Proiect - Comunicarea didactică - 1